[Unidentified]: Só porque é verão de qualquer maneira.
[Breanna Lungo-Koehn]: Boa noite. A décima reunião regular do Comitê Escolar de Medford. Gravação no Progreso. A décima reunião regular do Comitê da Escola de Medford chegará à ordem em 9 de junho às 18h. Haverá uma reunião do comitê escolar realizada no Howard Alden Memorial Chambers, na cidade de Medford e na participação remota. Esta reunião está sendo registrada. Você pode ver a reunião ao vivo no canal do YouTube das Escolas Públicas de Medford, através da mídia comunitária de Medford, ou em seu canal de canal a cabo local Nine, oito ou 22 e o Verizon Channel 4345 ou 47 participantes podem fazer login ou ligar pelo link a seguir. É um link de zoom e a identificação da reunião é 997-1554-5073. Membro do RUSEau, se você puder ligar para o rolo.
[Paul Ruseau]: Membro de Branley. Membro de Graham. Membro da Inoppa. Membro Olapade. Membro Reinfeld.
[Breanna Lungo-Koehn]: Presente.
[Paul Ruseau]: Membro Herzog, presente. Prefeito Lungo-Koehn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Presente. 7 presente, ausente. Existem representantes de estudantes na chamada? Ainda não. Ainda não. Tudo bem, obrigado. E estamos todos presentes, então vamos subir para cumprimentar a bandeira, por favor.
[Unidentified]: Prometo lealdade à bandeira dos Estados Unidos da América e da República para a qual é, Uma nação, sob Deus, indivisível, com liberdade e justiça para todos.
[Breanna Lungo-Koehn]: Temos nossa agenda de consentimento, aprovação de faturas e folhas de pagamento, aprovação de compras de capital, aprovação de subsídios, aprovação de excursões. Temos a equipe de tripulação de Medford, EUA. Remo jovem, 12 de junho de 2025 em Sarasota, Flórida. Aprovação da ata da reunião, Reunião regular, 19 de maio de 2025. Planejamento estratégico e subcomitê de capital, 20 de maio de 2025. Reunião Especial do Comitê All, 3 de junho de 2025. Existe algum movimento no chão? E se eu pudesse pedir ao presidente, se ele pudesse cortar a reunião especial do Comitê do Total, 3 de junho de 2025, para levá -lo separadamente. Obrigado, um membro da tampa. Existe um movimento para aprovar tudo menos? Seu microfone não está ligado. Membro Reinfeld, certo?
[Erika Reinfeld]: Não, eu estava perguntando se precisávamos cortar o subcomitê de planejamento estratégico e de capital, porque estamos discutindo isso mais tarde. Isso depende de todos vocês. Bem, então o movimento para aprovar. Eu estou indo para o segundo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Motion para aprovar pelo membro da Reinfeld, apoiado pelo membro do Branley. Todos aqueles que são a favor de aprovar a agenda de consentimento, exceto o Comitê de Reuniões Especiais de toda a Lei de 3 de junho de 2025. Todos os opostos? Passe e moção para aprovar o Comitê de Reuniões Especiais, em 3 de junho de 2025. Lembro -me de Opaade destacado pelo membro da Inoppa. Eu só vou me marcar em vez de. Ainda não li a ata da reunião. Então, todos que são a favor? Um oposto, o movimento passa. Subcomitês relata, não há nenhum. Então temos vários relatórios de nosso superintendente. Primeiro, reconhecimento e desempenho da classificação da medalha de ouro da orquestra do ensino médio. Vou entregá -lo a você, Dr. Galusi.
[Suzanne Galusi]: Muito obrigado. Esta é uma noite que me aquece completamente. Então, primeiro, quero agradecer aos alunos e cuidadores, familiares e amigos, a diretora Sophia Chang por se juntarem a nós hoje à noite. While we wish that you could play for the WHOE ENTIRE NIGHT AND BEFORE EVERY MEOTING, WE'RE GATHered Here To Celebrate Your Accomplishments. que você alcançou no início desta primavera. Então, em abril passado, o conjunto de cordas da escola secundária recebeu uma medalha de ouro no Festival de Concertos da Associação de Drivers Instrumental e Coral de Massachusetts de 2025, um prêmio merecedor que reflete uma grande quantidade de dedicação de estudantes e funcionários. Então, obrigado Diretor de Belas Artes, Sra. Tarifa, orquestra e diretora de borda muito talentosa, Sra. Sophia Chang e todos os outros membros da equipe para criar dessa maneira para nossos alunos e garantir que tenhamos oportunidades nas artes para nossos alunos aqui em Medford. Estamos muito, muito orgulhosos de suas realizações. E assim, neste momento, temos tantas conquistas hoje à noite. O que vou fazer é convidar o diretor Chang, Eles estão jogando para nós? Você gostaria?
[Sophia Chang]: Então, hoje à noite, eles tocam para você um pedaço de jazz que acabou de aprender há algumas semanas, três, quatro semanas atrás. E eles vão jogar sem um diretor. E eu gostaria de agradecer a todos. O resultado é o trabalho duro de todos os alunos e o apoio contínuo de administradores e pais. Então aproveite.
[Unidentified]: Bueno. uh uh uh
[Sophia Chang]: No primeiro violino, açafrão Jacobs, Synop Elia Pérez, Colin Keith, Benjamin Hayes, Cameron Belanger e Lillian Schofield. Ok, sinto muito. Segundo violino, George Lam, Maxwell Gutwin, Jaden Zhang, Zihan Zhou, Aria Yerger, Charles Fleck, Matthew Rensley, Viola Sylvia Trent, Leo Hernández, Max Quinn, Douglas Casey, John DeMello, Chello Wesley Kwon, Caleb Strauss, Daniel Rensley, Kira Quinn, Margo Rainfield, Lillian Barabino, Sophie Levine, Annabelle Foster, Kara Lamb, Evelyn McGoldrick. Parabéns.
[Suzanne Galusi]: Obrigado Sra. Chang. Sim, temos alguns certificados para os alunos. Agradeço por reconhecê -los. Poderíamos fazer uma pausa com eles?
[Breanna Lungo-Koehn]: Devemos ir lá?
[Suzanne Galusi]: Eu acho que seria mais fácil se formos a eles, sim. Obrigado.
[Unidentified]: Mais perto, mais perto, mais perto.
[Sophia Chang]: Professor, vamos tirar uma foto. Pare na frente da sua cadeira. Eu sempre solto algo.
[Rachel Perry]: Oh, isso é uma boa ideia.
[Unidentified]: Devemos tirar isso do caminho?
[Sophia Chang]: Você tem que estar mais perto, por favor. Estar mais perto.
[Paul Ruseau]: Eu estou na frente de Eric, porque sempre faço isso.
[SPEAKER_01]: Ben, se você me fazer cair, eu cairei em você.
[Nicole Branley]: E você me assusta.
[Unidentified]: Elia? Não sei o que é Elia. Oh Elia. Sim, você é vago? Não. Eu vejo uma pulseira. Ei, seu moletom. Eu não sei o que é isso. Não sei do que você está falando. Bem. Obrigado. Oh, Mamma Mia.
[SPEAKER_21]: OK.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado por estar aqui. Muitos atletas na sala. Em seguida, temos o reconhecimento de esportes eletrônicos. Entregarei ao Dr. Suzanne B. Galusi, nosso superintendente interno.
[Suzanne Galusi]: Obrigado. Isso é muito emocionante. Ao redor do segundo. Aqui vamos nós. Parabéns a todos os estudantes, pais, cuidadores, dois treinadores, Sr. McCready, Sr. Maldonado e todos os que participaram da equipe de Mario Kart da Medford High School, que venceu o campeonato de Mario Kart da Associação de Massachusetts de Spring Massachusetts. O que é um grande problema. Então, a vitória de nossa equipe Mothoo Meadows Mustangs no Fisher College no início deste ano marcou o primeiro campeonato estadual da MSAA para nossa equipe de esportes eletrônicos. Como nosso programa é tão novo na comunidade de Medford High School, é realmente surpreendente ver como eles fizeram muito pouco tempo. Tanta camaradagem, espírito, trabalho em equipe e sucesso final é realmente algo a ser reconhecido e apreciado. Então, uma rodada de aplausos para nossa equipe de eSports. Neste momento, e faremos isso por todos os prêmios hoje à noite, faremos com que os treinadores cheguem à ferrovia, eles dirão algumas palavras e depois leremos os nomes dos alunos. Tiraremos uma foto do grupo de equipes e, em seguida, os certificados irão aos treinadores para disseminação para a equipe. Ok, neste momento, gostaria de pedir ao Sr. McCready e ao Sr. Maldonado que apareçam.
[SPEAKER_11]: Muito obrigado. Eu só queria agradecer a todos. Os esports começaram há cerca de quatro anos, e apenas para ver até que ponto as crianças chegaram com o programa, e apenas a comunidade tem sido incrível, grande apoio, e apenas o fato de que isso é muito importante para os estudantes e realmente apenas sua educação. Então, não posso agradecer o suficiente. Temos a sorte de ter quatro equipes em Medford High, e o treinador vencedor, McCready, continuará e lerá os nomes dos estudantes.
[SPEAKER_10]: Então, para a nossa equipe de Mario Kart, temos Richard Torella. Temos Lawrence Gilmore.
[Unidentified]: Você quer se levantar?
[SPEAKER_10]: Jalen Richardson.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ficar de pé. Você quer se levantar? Levante -se quando seu nome for chamado para saber que você está acordado.
[SPEAKER_10]: Obrigado. Nobi Ashihara. Maltrata nosso troféu também. Echo Valdez-Melga, nosso capitão. Juan Tapia. E finalmente, mas não menos importante, Justin Lara.
[SPEAKER_11]: É só isso, obrigado. Muito obrigado.
[Suzanne Galusi]: Obrigado, então vamos pedir a todos que venham ao centro, à equipe e aos treinadores para uma foto rápida.
[Unidentified]: Sim, você vai voltar um pouco, volte um pouco.
[Breanna Lungo-Koehn]: Parabéns novamente. Em seguida, temos o reconhecimento dos campeões da GBL da primavera de inverno e das realizações atléticas individuais, Dr. Lucy.
[Suzanne Galusi]: Obrigado. Isso vai demorar um pouco mais, mas vou ligar para a diretora Rachel Perry para o pódio que eu só quero apresentar, já que ela está andando. Obrigado. Antes de passar, eu só quero gritar a todos os estudantes, cuidadores, treinadores, todos que estão aqui hoje à noite e durante as duas temporadas que reconhecemos hoje à noite por sua dedicação à equipe, Sport, à sua preparação. É necessário muito trabalho e estamos muito orgulhosos de você e seu sucesso. Reconhecemos no outono hoje à noite, reconhecemos os esportes do outono. E hoje à noite estamos reconhecendo o inverno e a primavera. Havia 14 esportes diferentes, um, o GBL, que eu sei que o diretor Perry reconhecerá e / / ou um evento regional. Tão tremendas conquistas. Estamos todos muito orgulhosos de você. Agora, sem mais delongas, o mesmo cenário. Então você deixará o esporte para o esporte.
[Rachel Perry]: Bem obrigado. Obrigado. Boa noite, prefeito Lungo-Koehn, Dr. Galusi e membros do Comitê Escolar. Sinto -me honrado por estar aqui hoje à noite por reconhecer nossas incríveis realizações esportivas nas temporadas de inverno e primavera. Nossos atletas são dedicados na sala de aula e na areia atlética, trabalhando duro dia após dia. Gostaria de agradecer aos nossos atletas e treinadores por seu compromisso e dedicação ao Mustang Athletics. Reconheceremos os campeões da GBL hoje à noite, detentores de registros e estudantes que competirão ou competirão em competições nacionais. Obrigado. Primeiro, gostaria de reconhecer Cooper Sue, que não poderia estar aqui conosco hoje à noite. Infelizmente, eles têm seu banquete de pista, mas realmente competiram no Nike Nationals em obstáculos durante o inverno em Nova York. Então essa foi uma grande conquista para Cooper. Temos um certificado para ele que o apresentará na escola amanhã. A próxima equipe é a nossa equipe de ginástica do GBL Championship. Vou ligar para o treinador Fortino e o treinador correto.
[SPEAKER_14]: Muito obrigado. Uma pequena história sobre nossa equipe de ginástica. Somos muito pequenos, mas poderosos. E eu ganhei nos últimos três anos. Então, eu gostaria de reconhecer o capitão Alex Lombardo.
[Unidentified]: Capitão Jocelyn Barrogo. Jocenlyn. Elsa Mara. Yriana Ramos. Obrigado.
[Suzanne Galusi]: Diretor de Perry, queremos vir? Sim, obrigado.
[Unidentified]: Muito bom, tudo.
[Rachel Perry]: Obrigado e parabéns. A próxima equipe, temos o treinador de hóquei no gelo, Ned O'Keefe. Só pedirei a todos que tenham aplausos até lermos todos os nomes e você pode se registrar. Obrigado.
[SPEAKER_16]: Obrigado. Obrigado a todos. Obrigado, Comitê Escolar, prefeito Brianna, Suzanne Galusi, Rachel, todos. Agradeço que é reconhecido por parabenizar todos por todos os esportes. É bom que as crianças tenham isso, sabe? Então eu disse há um tempo atrás sobre me levantar no topo, e adoramos o fato de que todas essas crianças vão para o ensino médio que moram aqui. De acordo com o time de hóquei, ele descreveu os campeões da Liga de Boston. Somos seis e, 10 e 10 em geral. É o meu primeiro ano como treinador -chefe. Foi uma experiência de aprendizado. Estou envolvido com o programa há cerca de 15 anos, mas pretendo voltar. Eu amo e amo crianças. Eu tinha cinco pessoas mais velhas. Só vou dizer o nome de todos aqui. Christopher Alexander, James Camuso, Vincent Castro, Kata Charon, Mason Charon, Evan Chaloney, Thomas Dyer, Colin Lee, Cameron Lind, Finn McGeach, Anthony Mattarisi, Rowan Maywalt, Cole McDermott, Jaden Morgan, Jacob Murdock, Colin O'Keefe, Nolan O'Keefe, Joe Russo, PJ Celera, Joe Trent, Nathan Tremlatt. Obrigado.
[Unidentified]: Definitivamente, somos todos os meninos de hóquei, certo? Teremos que pressionar um pouco mais. Lá tem.
[Breanna Lungo-Koehn]: Então, vamos ficar quando chamamos nosso nome, certo?
[Unidentified]: Sim.
[Breanna Lungo-Koehn]: Pare ao chamar seu nome.
[Rachel Perry]: Obrigado. Parabéns, hóquei para meninos. Então, indo para a primavera, temos nosso campeão da equipe de beisebol da Liga de la Gran Boston, treinador Horacio Azarello.
[SPEAKER_17]: Muito obrigado. Eu só quero parabenizar todos os campeões da GBL. Que ano para a Medford High School. É ótimo ser um Mustang, vou lhe dizer muito. Medford Baseball, vencemos a GBL este ano pela primeira vez em 10 anos. Então essa foi uma grande conquista. Ele fez o torneio e incomodou Brookline pela primeira vez em sete anos para Medford. Então, estou muito orgulhoso desse grupo e definitivamente mereço hoje à noite. Muito obrigado. Jaden Burns. Emmett Chasteen. David Prohan. John Dubuque. Joshua Ettore. Alex Gazzola. Mateo Jambuso. Justin Marino. Travers de mau humor. Mike Miranda. Mike Piccolo. Rocco Pucci. Ethan Ramsey, Jaron Sánchez, John Wright, Colin O'Keefe, Dom Branley, Owen Regan e Quinn Natale. Muito obrigado.
[Unidentified]: Faça um pouco mais para mim pessoal. Muito bom, o Sr. Patel receberá mais um.
[Rachel Perry]: Obrigado. Em seguida, temos nossos invictos campeões da GVL da Grande Liga do Grande Boston, nosso time de softbol, treinador Jackie Pelechia.
[SPEAKER_02]: Ei, tudo. Obrigado por nos permitir estar aqui hoje. Nossa equipe terminou a temporada invicta na GBL e 18 e 2 em geral, passando a primeira rodada de estados e perdendo para a equipe número dois no estado. Temos uma equipe jovem, então voltaremos no próximo ano com a mesma luta. Primeiro, gostaria de reconhecer Ruby Andreasen, Grace Anzalone, Jamie Anzalone, Jacqueline Branley, Sydney Conte, Kaylee Dixon, Lily Kiley, Ella Christensen, Alex Lombardo, Evelyn Machiaveli, Caroline McDonough, McGinnis Island, Ava O'Brien, Carissa Perifori, Joy Riccioli, Catcioli e Isabel Taddea.
[Unidentified]: Sim.
[Rachel Perry]: Em seguida, temos nossos invictos campeões da Grande Liga do Grande Boston, treinadora de lacrosse feminino, Pasa Cantilli.
[SPEAKER_03]: Muito obrigado por nos receber aqui esta noite. Tivemos uma temporada realmente incrível. Chegamos ao torneio estadual pela primeira vez em 10 anos. Fomos nomeados campeões da liga pela primeira vez em nove anos e invictos na liga. Também estávamos invictos em casa e quebramos o recorde do programa para o maior número de vitórias em uma temporada. Minha lista inclui Riley Allen, Aaron Alves, Kaitlyn Alves, Tatum Boudreaux, Becky Casey, Sienna Fossey, McKenna Galuzzo, Jordan Godfrey, Sophia Ishmael, Ava Lavoie, Mia Leal, Leah Marino, Lily Morris, Gia Russo e Georgia Scott.
[Unidentified]: É assim que eu faço isso.
[Rachel Perry]: E então temos nosso campeão invicto de lacrosse da Liga de Gran Boston, Anthony, Torá.
[SPEAKER_00]: Obrigado por nos convidar. Como a sra. Perry disse que terminamos 8-0 no jogo da liga e 14-4 com nossa programação regular. Também terminamos no top 32 da Divisão I em todo o estado. Mas eu gostaria de parabenizar toda a equipe. Hayden Butler, James Camuso, Vinny Castro, Carter Cherone, Edwin Shirelli? Eu pronunciei muito bem? Sim, eu não sei. Patrick Converse, Lucas Dias-Golden, Gabe Kennedy, Milo Liu, Anthony Mattarisi, James Montello, Jeremy Morris, Nicholas Morris, Reed Bassini, Alex Pinto, Joe Russo, Josh Santos, Cooper Hsu, Nathan Tremlett e Ben.
[Rachel Perry]: Eu também gostaria de reconhecer um de nossos atletas que tiveram um ano fenomenal no campo de futebol, na quadra de basquete e no campo de beisebol. Ele não poderia estar aqui conosco hoje à noite, mas Justin Marino marcou 1.000 pontos em sua carreira. Então parabéns, Justin. Nós receberemos o certificado dele para ele. Obrigado. E então, vou ligar para o treinador Stavros para nossa equipe de equipe, que falará sobre a temporada e reconhecerá nossos atletas que participarão de nacionais nesta semana na Flórida. Treinador de Stavros.
[SPEAKER_01]: Obrigado, Comitê Escolar. Obrigado, Rachel, por seu apoio ao longo dos anos. Esta foi uma temporada interessante para nós que deixamos a escultura do campeonato estadual de outono do estado. No estadual deste ano, ele foi eliminado devido às águas altas e pelo vento. Portanto, não tivemos a oportunidade de capturar isso. Mas fomos capazes de capturar a segunda equipe da universidade quatro Uma medalha de bronze e as quatro crianças que estavam naquele barco vão para os nacionais para nos representar em jovens menores de 17 anos. E isso é Jaden Wu, Owen Bacaracro, Adam Cezars e Henry Gregoire.
[Unidentified]: Obrigado. Oh meu mal.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado a todos por se juntarem a nós esta noite. Parabéns. Mantenha o trabalho duro e mal podemos esperar para vê -lo aqui novamente no próximo ano. A menos que você vá para a faculdade, mate -o lá também. Eu tenho alguns compromissos. Obrigado a todos. Ótima primeira hora para nós. Em seguida, temos o reconhecimento de nossos membros de pessoal aposentado com mais de 20 anos de serviço às escolas públicas de Medford. Eu vou virar o Dr. Lucy.
[Suzanne Galusi]: Muito obrigado. Este é um reconhecimento muito especial para as escolas públicas de Medford, mas também para mim. Sei que nem todos poderiam estar aqui hoje à noite, mas realmente queríamos usar esse tempo para reconhecer funcionários especiais das escolas públicas de Medford que se aposentam no final do ano letivo e que deram pelo menos mais de 20 anos de serviço aos nossos alunos e comunidades escolares. E isso é muito significativo e realmente precisa ser reconhecido e comemorado. Então, cada uma dessas cinco pessoas impactou centenas, senão milhares de estudantes durante seu tempo aqui e durante seus cargos de trabalho. E realmente queremos agradecer por tudo o que fizeram pelas comunidades escolares e torná -lo um lugar melhor e fazer com que nossos alunos se sintam calorosos e bem -vindos. Desejamos a você tudo de melhor no próximo capítulo de sua vida. Sabemos que você vai fazer outras coisas, mas realmente desejamos a você tudo de bom. E em nome da comunidade das escolas públicas do metrô, desejamos que você parabéns pela sua aposentadoria. Então, eu sei que nem todos poderiam estar aqui, mas ainda gostaria de reconhecer os cinco nomes, e então ligaremos para os dois membros para o certificado do prefeito Burke. Oh desculpas. Muito desculpe. Prefeito Langer-Kern. Eu não sabia se você queria dizer algo ou se quiser.
[Breanna Lungo-Koehn]: Não, acho que temos duas pessoas aqui que colocaram, Sra. Gómez, você passou 32 anos para escolas públicas e a Sra. Breen, 25 anos. E eu sei que você se juntará à sua família porque isso é extraordinário. E, como disse o Dr. Galusi, e falo pelo comitê, obrigado por tudo o que ele fez pelo nosso sistema escolar e por nossos alunos. Agradecemos. Desejamos -lhe o melhor da sorte em seu próximo capítulo. Em seu futuro, tenho certeza de que ele ainda sairá e fará grandes coisas e terá tempo com sua família. Então, obrigado por tudo em nome de mim e do comitê escolar.
[Suzanne Galusi]: E ligaremos para você em um momento, mas quero reconhecer que também temos Karen Roberto, uma enfermeira da escola que nos deu 25 anos de serviço. Temos Jana Ewing, professora de uma segunda aula de McGlynn, que nos deu 34 anos de serviço. E para Mary Hordy, professora de educação física, 30 anos de serviço. E neste momento, temos, sim, obrigado. Você quer falar?
[Unidentified]: Tirar uma foto? Sim, vá em frente.
[Breanna Lungo-Koehn]: Nós apenas vamos colocar o microfone.
[Unidentified]: Há um botão vermelho.
[Suzanne Galusi]: Há um botão.
[Breanna Lungo-Koehn]: Eu entendo.
[SPEAKER_21]: Eu acho que está ligado. Alguém mais pressionou. Bem, muito obrigado. Eu realmente aprecio isso. Eu literalmente não sabia por que ele estava sendo convidado para a reunião do comitê escolar. Eu descobri, mas minha filha está aqui, então é maravilhoso. Então, quando comecei como conselheira escolar na senhora, eu era o único conselheiro escolar. Não havia psicólogos escolares. Não havia behavioristas. E eu fui o único por 10 anos. E então eu comecei no Brooks. Novamente, eu era a única pessoa de saúde mental naquela escola. E agora existem quatro funcionários de saúde mental completos Na escola. Portanto, ele mostra apenas como o campo mudou e quanto precisamos para os serviços de saúde mental em escolas públicas. Então, eu adorei, e vou ficar muito triste, mas 32 anos, então acho que agora posso fazer outra coisa. É o meu trabalho.
[Unidentified]: Obrigado. Obrigado. Eu sei. Parabéns.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado novamente. Também temos duas pessoas adicionais seguindo, o Dr. Cushing e Paul Texera. Então, vou mudar o Dr. Galusi novamente para começar.
[Suzanne Galusi]: Muito obrigado. Então, eu gostaria que o Dr. Cushing e o Sr. Paul Telera viessem para o pódio. Eu só tenho algumas palavras que gostaria de dizer. E então eu sei que existem alguns membros do comitê escolar que também gostariam de dizer algumas palavras. Então, eu sei que já dissemos isso antes nas reuniões do comitê escolar, mas tanto o Dr. Cushing quanto o Sr. Texas deixam as escolas públicas de Medford para superintendências. Dr. Cushing vai, sim, O Dr. Cushing é o próximo superintendente das escolas públicas de Beverly, e Teixeira é o próximo superintendente da Província Public School. Primeiro, eu só quero reconhecer, então, para Peter, Dr. Cushing, agradecemos sinceramente seus seis anos de serviço dedicado às escolas públicas, com seu compromisso de manter e atualizar nossas instalações, nossos estudantes de inovação e inovação de inovação e enriquecimento para nossos alunos e segurança, já que ela desempenhou um papel fundamental na criação de um ambiente seguro e de apoio a nossos alunos e segurança. Enquanto o Dr. Cushing vai para o próximo capítulo de sua carreira como superintendente das escolas públicas de Beverly, desejamos a ele sucesso e expressamos nossa profunda apreciação por sua contribuição às escolas públicas de Medford. Obrigado, Dr. Cushing, pelo espírito que você trouxe ao sentimento, é um ótimo dia para ser um Mustang. Concordamos e sabemos que esse espírito trará com você enquanto inspira a comunidade de Beverly Panther. Para o Sr. Teixeira, agradecemos sinceramente a você como nosso diretor, não sabia o número exato, Paul. Eu sei que é mais de uma década. Oh, eu estava errado. Apenas uma década. Aqui vamos nós. Aqui vamos nós. Esses anos covidam contam como 0,5. Estou a seu serviço dedicado para medir as escolas públicas, o compromisso de Paulo de garantir uma instrução e oportunidades equitativas para todos os alunos, mas, especificamente, nossos estudantes de inglês tiveram um impacto duradouro em nosso distrito e em suas vidas. E assim, embora também chegue a uma superintendência, e é uma notícia maravilhosa para a província, certamente é um pouco agridoce para Medford. E Paul tem sapatos bastante grandes para preencher. Sentiremos profundamente sua associação, sua orientação e pensamento estratégico, mas não se preocupem, porque chegarei e tocarei a base com você. Mas com toda a seriedade, o Sr. Texas, suas habilidades e experiência, está pronto para esse novo papel e, embora vamos sentir muita falta, temos certeza de que ele fará uma diferença positiva e estamos apenas em um telefonema. E antes de dar algo, acho que pode haver alguns membros do comitê escolar que também têm algumas palavras. Membro Reinfeld.
[Erika Reinfeld]: Então nos conhecemos e temos algumas pequenas coisas e queremos agradecer por tudo o que você fez pelo distrito, pelas escolas de Medford. Você teve seus dedos em tantos projetos diferentes ao longo dos anos e eu sei que eu, toda vez que me aproximava e disse, ei, o que acontece, e quanto a isso? Você já estava nisso, e eu sei que você estava fazendo isso para os alunos. Seus valores e ações estavam tão bem alinhados, e nós realmente apreciamos isso. Então, temos alguns cartões, agradecemos algumas fichas e também queremos compartilhá -las ou entregá -las?
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim, queremos compartilhar. Sim. Membro Ruseau?
[Paul Ruseau]: Bem, vamos fazer isso primeiro, porque isso é divertido.
[Unidentified]: Um pouco.
[Paul Teixeira]: Muito obrigado. Obrigado. Vou mostrar com orgulho.
[Unidentified]: Membro Reinfeld.
[Erika Reinfeld]: Também não poderíamos deixar você ir sem um lembrete de um dos projetos, um dos projetos talvez inesperados que o perseguiram durante todo o tempo desde que eu estive aqui.
[Unidentified]: Muito obrigado.
[SPEAKER_01]: Isso é Murphy, você sabe.
[Unidentified]: Obrigado. Membro Ruseau?
[Paul Ruseau]: Isso é incrível. Obrigado. Eu queria agradecer a Paul e deixar ele saber o que espero ter um lugar para ficar na província. Embora eu suspeite que seja um aplicativo popular. É tão barato ficar lá. E Dr. Cushing, eu queria agradecê -lo por sua interferência sem fim. Auto -reflexão, mas não apenas me perguntando, você sabe, como estou? E como isso parece? E, você sabe, esse nível de abertura às críticas que eu pensei ser refrescante. E, você sabe, eu poderia ser franco e honesto com você, e você estava bem com isso. E eu aprecio isso. E eu vou sentir falta disso.
[Unidentified]: Muito obrigado. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Membro de Graham?
[Jenny Graham]: Obrigado. Eu só queria ecoar o que todo mundo já disse. Muito obrigado. A maneira como Medford interagiu com os alunos mudou tão dramaticamente nos últimos 10 anos. E tudo é para melhor. E você faz parte disso. Então, obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Também quero muito muito obrigado pelos seus anos de serviço aqui em Medford. Peter, você era tantos chapéus, tantas vezes e faz malabarismos com muita É bom ter você como parte da equipe. Vamos perder, estamos perdendo dois administradores muito, muito fortes nas escolas públicas de Medford. Sei que a Dra. Gullosa fará todo o possível tentando encher os sapatos dela, mas será muito difícil. Então, obrigado por tudo o que você fez. Membro da Inoppa.
[John Intoppa]: Obrigado, prefeito. Acabei de ecoar todos os comentários de todos os meus colegas. Agradeço a ambos por fazer todo o trabalho que você fez para tornar as escolas públicas de Medford um lugar melhor para nossos alunos. A estrutura que eles configuraram continuará a fazê -lo, mesmo enquanto ambos estão em seus respectivos papéis. Você sabe, foi divertido, acho que refletir sobre o passado Não exatamente dois anos aqui, você sabe, alguns dos dois primeiros pensamentos que tive foram exatamente a descrição do trabalho de Peter devido à quantidade de chapéus que ele usa e à quantidade de coisas que faz, é Marcont? O que você está fazendo? E então, no segundo, quando declaro, você sabe, oh, eu trabalho para o Comitê Escolar Metropolitano, é como Paul Teixeira simplesmente não é ótimo? Não é apenas fenomenal? E é por isso que ambos são realmente figuras -chave em nosso sistema escolar. E eu só quero agradecer a vocês por fazer, você sabe, o trabalho que você fez. Como o prefeito disse, é agridoce, mas animado para ver o que você faz a seguir. Então, obrigado.
[Paul Teixeira]: Obrigado. Sim, Peter precisa usar o cinto.
[Breanna Lungo-Koehn]: Em seguida, temos a atualização da política da IKF, maior flexibilidade para estudantes, requisitos de saúde e educação física. Mais uma vez, entregarei ao Dr. Glycy. Obrigado. Boa noite.
[Suzanne Galusi]: Então eu sei que em você, tivemos conversas de um lado para outro. Sei que em seus pacotes, você tem o idioma atualizado para os requisitos de graduação para educação física e saúde. Vou revisá -lo e me avisar se você quiser ser mostrado, mas tendo conversas e a diretora Rachel Perry ainda está aqui. Então, eu a convidaria para o pódio, caso haja uma pergunta. O que você tem à sua frente é a resposta das escolas públicas de Medford ao aumento da flexibilidade para nossos alunos, o que se mudaria para a saúde. Os alunos tomariam saúde na nona série ou na décima série, dependendo de sua programação e das demandas de cada aluno. E a saúde será concluída na 10 ou 11 anos. Educação física, o requisito é oito semestres de educação física, com quatro matriculados nas escolas públicas de Medford, cursos da Medford High School. E então os segundos quatro alunos teriam uma opção. Eles podem continuar fazendo cursos oferecidos pela Medford High School, ou podem participar do estudo independente que o diretor Perry criou. O estudo independente é uma nota de rodapé na parte inferior do requisito de graduação, bem como vinculada a um documento separado para revisão. O estudo independente, eu não sei, você gostaria de explicar, não sei se você deseja explicar o estudo independente? Claro.
[Rachel Perry]: Obviamente, o estudo independente foi criado para que os alunos tenham alguma flexibilidade e possam fazer mais alguns cursos em seus dias. Existem muitos de nossos alunos que levam coisas fora da escola, dança, jujitsu, coisas assim. Por isso, pensei que era uma ótima oportunidade para dizer isso como algum crédito, mas permitimos que os alunos tenham espaço em sua programação para levar outras opções designadas que eles poderiam tomar. Então essa foi uma grande oportunidade. E também nos permite oferecer algumas opções que os alunos podem querer continuar fazendo algumas das coisas em que estamos pensando é como um curso avançado de nutrição e um curso de treinamento esportivo. Uma das coisas em que tenho pensado, assim como pode me juntar à nossa matemática. Departamento de Fazer um Curso de Estatística Atlética, onde podemos fazer os alunos sairem e trabalharem com nossas equipes esportivas. Portanto, há muitas coisas ótimas que também podemos fazer para assuntos opcionais.
[Suzanne Galusi]: Obrigado. E assim, para estudantes de estudo independentes, depois de concluir os quatro semestres de cursos de educação física pela Medford High School, há caminhos que eles podem escolher. Portanto, se eles são atletas atuais, é uma maneira pela qual os estudantes matriculados em praticar um esporte sancionado da Associação Atlética de interesse de Massachusetts os qualificariam para estudos independentes por aprovação e consulte o diretor Perry, bem como a oportunidade para os alunos que estão em uma atividade baseada em instruções. Então, dança, artes marciais, coisas dessa natureza que também exigiriam a aprovação do Dr. Perry, a passagem dos quatro cursos anteriores e apenas um registro do instrutor daqueles Programas de exercícios de corte de fitness?
[Rachel Perry]: Obviamente, isso é algo que também fizemos no passado para os alunos que estavam levando seis estudantes. Portanto, alguns de nossos alunos que queriam dobrar em matemática no segundo ano, também oferecemos um estudo independente para esses alunos. Então é algo que fizemos no passado. Realmente agora estamos abrindo para mais alunos. Alguma dúvida?
[Erika Reinfeld]: Obrigado por montar isso. Eu realmente aprecio a maior flexibilidade. Quando vimos isso da última vez, também se falou sobre estudos de saúde independentes. E eu me pergunto o que aconteceu com eles. Então, acho que o que podemos fazer por essa peça seria oferecer assuntos de saúde mais opcionais para os alunos aceitarem. Isso diria como parte do estudo de educação física independente ou seus assuntos opcionais independentes seriam? Esses seriam seus próprios assuntos opcionais independentes.
[Breanna Lungo-Koehn]: Membro de Graham?
[Jenny Graham]: Obrigado por isso. Eu acho que isso cria muitas opções que, como você sabe, faz parte do que estamos tentando fazer com isso, toda essa mudança de cronograma é abrir o tipo de opções que os alunos realmente têm tempo para explorar e. Obtenha o apoio acadêmico de que precisam no caminho e a programação anterior simplesmente não permitiu isso em muitos tipos diferentes de alunos. Estou muito feliz por estarmos nos apegando ao nosso compromisso com a educação em saúde. Eu certamente acredito que temos espaço para fazer o mesmo no ensino médio e olhar para o rigor em nosso currículo escolar intermediário. De muitas maneiras, mas acho que fornecer esse tipo de flexibilidade no ensino médio é realmente importante porque é realmente onde há muitas oportunidades. E acho que fornecer programação como estatística atlética e treinamento atlético, pois há muitos estudantes que realmente o aceitariam e apoiariam o ensino matemático que também está acontecendo no edifício. Então eu acho que abre os assuntos opcionais em geral É apenas novo e é diferente. Mas acho que existem tantas possibilidades. E acho que, especialmente, quando você pode capturar a atenção dos alunos em algo que eles já são apaixonados, como se você tivesse muito mais oportunidades. Estou muito feliz em saber sobre todas as ofertas eletivas que isso nos permite chegar. Como há muitas horas no dia e, na realidade, existem muitos professores no prédio e, portanto, criar algumas maneiras de ser um pouco mais criativo é super importante e emocionante. Então, obrigado por fazer todo esse trabalho. Eu sei que é como no último minuto, mas acho que os alunos que começam no próximo ano realmente apreciarão mudanças. Então, obrigado.
[Rachel Perry]: Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Membro de Russell.
[Paul Ruseau]: Obrigado. Eu gosto especialmente de parte dos alunos que não passam a MCA e um assunto um pouco deslocado. Faz parte da política, mas, hum, devolver e conseguir essas crianças, seus diplomas é um grande problema. E eu era, hum, eu vejo isso Eles não seriam estudantes, todos seriam adultos no momento, mas quem pode solicitar isso em nosso site. Não sei que parte do site seria, então talvez possamos fazê -lo um pouco mais óbvio. Se tivermos os alunos interessados, sinto que devemos fazer algo por eles. Eles não são estudantes, são todos adultos, mas se quiserem algo e podemos fazer algo para nos sentir especiais, eu estaria totalmente pronto para isso. 2003 é há muito tempo para se formar, mas suspeito que muitas pessoas que teriam recebido um diploma, mas não o fizeram e agora elas são informadas de que podem ter um, como Provavelmente algo muito agridoce, mas acho que eles estão abertos, se quiserem fazer algo, devemos fazer algo por eles. Então isso não é emoção, mas apenas um pensamento. Simplesmente, sempre me incomodou que todas as coisas que dizemos possam acontecer, mas ainda não recebem um diploma. E eu realmente não consigo escrever tanto da perspectiva de como isso afetou suas vidas, mas pelo menos podemos Dê a eles um diploma e faça um grande problema para todos os outros que se formaram. Então, obrigado.
[Suzanne Galusi]: Dr. Lucy? Sim, obrigado. Portanto, sei que nosso pessoal de orientação e administração do ensino médio, departamento de aconselhamento escolar, entrou em contato com alguns alunos anteriores que procuram seu diploma. Eu posso ter Uma conversa sobre o reconhecimento de seu argumento, mas sei que recebemos alguns pedidos e que eles estão sendo cumpridos à medida que entram. Então, o reconhecimento é algo que eu posso ter uma conversa. Essa é uma boa ideia. Obrigado. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Existe algum movimento no chão? Membro Branley?
[Nicole Branley]: Claro. Sabemos quantas pessoas, quantos estudantes são ou adultos neste momento, devo dizer?
[Suzanne Galusi]: Eu não gostaria, eu estava indo. Certifique -se de dois, mas posso obter um número firme e informar a todos.
[Nicole Branley]: Temos que colocar um movimento no chão para ter algum tipo de noite ou estamos bem? Podemos ter isso em nosso próprio tempo divertido. Sim. Ok, eu gosto disso. Sim, se você quiser um.
[Breanna Lungo-Koehn]: Bem obrigado. Existe uma moção no chão para aprovação? Pelo membro do NTUKPA, apoiado pelo membro da Olapade. Todos aqueles que são a favor? Todos os opostos? Membro Ruseau?
[Paul Ruseau]: Qual é a segunda leitura, certo?
[Breanna Lungo-Koehn]: Acho que pedimos ajustes, então esse pode ser o primeiro. Pedimos, sim, ajustes. Esta é a primeira leitura.
[Paul Ruseau]: Oh, a primeira leitura. Bem obrigado. E quem primeiro e apoiou?
[Breanna Lungo-Koehn]: Ele era um membro da Inoppa e depois destacado pelo membro do Olapade. Obrigado. E tudo isso é a favor? Algum oposto? O movimento passa. A primeira leitura foi aprovada. Mulher de membro de Graham para desistir da segunda leitura. Reinfeld segundos. Todos aqueles que são a favor? Sim. Todos os opostos? As leituras são renunciadas.
[Suzanne Galusi]: Obrigado. A equipe de aconselhamento do ensino médio aprecia a expedição do ESO. Sim. Obrigado. Obrigado. Excelente.
[Breanna Lungo-Koehn]: Gracias. Pasando a nuestro número ocho, nuestra enmienda presupuestaria y voto. Voy a invitar al Sr. Gerry McCue, nuestro analista de presupuesto. Y Noel Ales. Bienvenido.
[Gerry McCue]: Thank you school committee members and in your packet you have a reconciliation plan that was discussed at the time the budget was passed. It was certainly discussed at the City Council meeting as well. the school committee approved the budget last March based on the needs of the district. The city was able to fund most of that and asked us to come up with a way to see if we can make some adjustments in order to align with the that the mayor was able to submit to the City Council a few weeks ago. So it relies on a few things. You know, we have some funds from the question eight override. We have some revolving funds that are performing very well that we can transfer some positions to. we were able to get a commitment from the city for a free cash appropriation to help with some of our capital needs. And then we made several small moves so that we're still spending up to the level that the school committee approved. back in May, but we've kind of made adjustments to the sources of revenue that can help fund those positions and expenses. And then, you know, the budget has to be monitored all the time. And when It's time to develop next year's budget. We'll take a look at all these moves. Can they be sustained? And we will continue to sustain them. If they can't, we'll make some budget proposals to make sure we have sufficient funds to run Medford Public Schools.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado. Obrigado a ambos. E eu sei que documentos de caixa gratuitos estão na agenda do Conselho da Cidade para amanhã. Acho que só precisamos obter mais um documento antes do conselho da última reunião, que é em duas semanas. Mas, caso contrário, tudo está sob controle para o meu escritório nos muitos documentos que estamos tentando chegar ao conselho antes do final do ano fiscal. Se não houver dúvidas, existe uma moção de aprovação? Membro de Graham? Não.
[Jenny Graham]: O membro do Ruseau, eu acho, foi o primeiro.
[Breanna Lungo-Koehn]: Membro de Ruseau, então membro de Graham.
[Paul Ruseau]: Obrigado. Sei que conversamos sobre um estábulo, o fundo de estabilização várias vezes que eu só quero, não sei quais são os requisitos contábeis para garantir que isso realmente aconteça, mas só quero garantir que todo o avanço seja cruzado e que os olhos estejam espirrando para que não o façamos. Desculpe. Não descobri que havia como um de julho. Oh, sinto muito. Não fizemos isso em julho, por isso não pode acontecer até a próxima vez que tivermos uma certificação eficaz ou algo assim. Então, eu só quero ter certeza de que isso está acontecendo.
[Gerry McCue]: Bem, fomos convidados para a reunião do Conselho da Cidade amanhã à noite, então eu acho, hum. Parte do O ano fecha e o ano não será fechado até agosto ou setembro. Mas a idéia seria que teremos dinheiro no ano fiscal25 que queremos disponibilizar no ano fiscal 26. Portanto, haverá uma transferência do nosso orçamento do EF25 para o fundo de estabilização para que isso aconteça. Muito obrigado.
[Jenny Graham]: Membro de Graham? Obrigado. Obrigado por esta reconciliação. Eu acho que só quero destacar algumas das melhores linhas disso, que é que a cidade aumentou sua tarefa para 3%das escolas públicas de Medford. Então, obrigado ao prefeito pelo árduo trabalho que eu e o suor que acho que ele levou para chegar lá.
[Breanna Lungo-Koehn]: Você é muito agressivo.
[Jenny Graham]: Você é muito agressivo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Nós fizemos isso. Nós fizemos isso. Nós somos bons.
[Jenny Graham]: Sim, muito obrigado por isso. Eu acho que é muito importante. Mas você sabe, uma das coisas que, se você olhar para as ervas daninhas disso, uma das coisas que mais me excita é que a senhorita Cabral do ensino médio está falando sobre a necessidade de criar um programa alternativo em Medford High há dois anos. E Entre todas as coisas que aconteceram desde que aprovamos o orçamento. Também encontramos fundos coletivamente para ela começar e isso será realmente crítico, principalmente para alguns de nossos alunos do primeiro ano, é o meu entendimento, pois eles chegam ao ensino médio do ensino médio. Tenha maior apoio acadêmico para que eles possam se formar a tempo. E eu acho que é ótimo, é um grande problema ter esse espaço para criar esse programa. E eu sei que não foi, você sabe, que não estava no orçamento quando começamos, portanto, acrescentar essas coisas piorou um pouco em termos de reconciliação. Mas poderíamos chegar a qualquer número de coisas. Também falaremos sobre as linhas de linha Meep em alguns minutos, porque isso surgiu e é isso que eu acredito em nossa agenda. Mas estou muito feliz por ter conseguido ter um orçamento sem fanfarra e eu Você quer agradecer a todos que apoiaram as perguntas sete e oito, porque é por isso que poderíamos ter um orçamento sem fanfarra. Para as pessoas que podem ouvir em casa, acho que a outra coisa importante sobre os fundos de estabilização de que estamos falando é que esses fundos de estabilização estão sendo implementados porque há coisas que pagaremos no ano fiscal 26. Passei de alguma forma, forma ou forma no ano fiscal 25, e é por isso que temos que manter o dinheiro. Também continuamos negociando com nossos parceiros de negociação, incluindo enfermeiros e parágrafos e nossa equipe de manutenção e a equipe de nossa cafeteria. E quem estou perdendo? próximo ano. Portanto, ainda existem quatro ou cinco, quatro sindicatos mais ou menos que estamos trabalhando diligentemente. Tivemos reuniões hoje com uma delas. E assim, todos os meios desconhecidos meios com toda a probabilidade, esses fundos terão que ser gastos no ano fiscal 26, em vez do EF25. Então o fundo de estabilização que Ir a um conselho para que se acredite apenas nos permitirá fazê -lo sem criar outra crise no próximo ano. Então, acho que tudo isso é um tipo de agradecimento à sólida administração fiscal que está acontecendo nas escolas públicas de Medford. Eu sei que é uma constante Constantemente movendo a pilha de mover areias quando você olha para o orçamento e o número de pessoas e quem, quem é onde e quem se aposenta e quem precisa entrar e quem sabe como tudo isso se encaixa, então acho que os dois fizeram um trabalho realmente muito agradável. E quando podemos reduzir uma reunião em junho para uma página, isso é claro como o dia do que está acontecendo. Como se tivéssemos feito tantos avanços consideráveis em nosso escritório de finanças. Como se estivesse muito, muito impressionado. Então, muito obrigado. E faria uma moção para aprovar o orçamento alterado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Membro Rheingold.
[Erika Reinfeld]: Eu só queria ecoar a gratidão que já foi dita e lembre -se de que estou satisfeito por esses ajustes não incluirem cortes nas artes e apoio à saúde mental. Vejo que algumas dessas coisas aumentaram para as necessidades de posição aqui. E então eu quero ligar para isso e agradecer, porque aqueles que pensam são realmente essenciais para a saúde da nossa comunidade. E vou manter o movimento.
[Breanna Lungo-Koehn]: Moção de aprovação do membro de Graham, apoiado pelo membro da Reinfeld. Você quer rolar a chamada? Vamos chamar o voto.
[Paul Ruseau]: Isso significa eu. Membro de Branley. Na verdade, sim.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim, é o seu conflito, então você tem que decidir. E você quer anunciar qual é o seu conflito? Isso é o que eu faço normalmente.
[Nicole Branley]: Bem, sim, então minha irmã é treinadora de alfabetização aqui no distrito. Minha mãe é um monitor de almoço, para que me cubra.
[Breanna Lungo-Koehn]: E o mesmo antes que o rolo seja chamado, minha irmã trabalha nas escolas públicas do metrô, então também vou abster -se. Chamada, por favor.
[Paul Ruseau]: Membro de Graham.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim.
[Paul Ruseau]: membros attap. Sim. Membro da Olapada.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim.
[Paul Ruseau]: Membro Reinfeldt.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim.
[Paul Ruseau]: Membro Ruseau, sim. E o prefeito Landau-Kern se refresca.
[Breanna Lungo-Koehn]: Abster -se, sim. Cinco a favor, dois se abstendo. Passes de papel. Muito obrigado.
[Gerry McCue]: Obrigado.
[Unidentified]: Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Não temos apresentação pública, mas temos um negócio contínuo 2025-12 oferecido pelo membro da Reinfeld, enquanto a distribuição desigual de estudantes nas escolas primárias da cidade limitou a capacidade das escolas públicas de Medford para mais efetivamente. Nós lemos algumas vezes. Sim, isso é uma necessidade de espaço na primária das escolas públicas de Medford.
[Erika Reinfeld]: E também é o nosso relatório do subcomitê.
[Breanna Lungo-Koehn]: Bem. Alguém segue minha leitura de onda. Segundo. Motion para desistir da leitura do membro da Reinfeld, apoiada pelo membro de Graham. Todos aqueles que são a favor? Sim. Todos os opostos? A leitura foi renunciada. Vou dar a quem? Meu. Membro de Graham.
[Jenny Graham]: Obrigado. Tivemos uma reunião do subcomitê há alguns anos, mas na realidade em 20 de maio, E durante essa reunião, o Dr. Pelosi compartilhou uma apresentação conosco que forneceu todas essas informações. Ele estava ligado em seus pacotes para quem quer dar uma imersão mais profunda. E conversamos um pouco sobre os dados e o que os dados estavam nos dizendo em todas as nossas escolas primárias em particular. E conversamos, tivemos uma conversa realmente interessante sobre possíveis soluções, todas as quais, Eles são longos -a fim de que a necessidade imediata de que devemos garantir que tenhamos espaço para receber os alunos em agosto. Dr. Galusi também nos informa que Haverá um estudo espacial detalhado no distrito neste verão, para que eles realmente mapearam e se apresentem como nosso plano à medida que avançamos quando observamos nossas tendências de registro. Então, agora que estamos vendo nossas tendências de registro formalmente todos os anos, faz sentido dizer o que, você sabe, até que ponto isso faz isso. O plano específico é mantido e quais são as soluções possíveis. Isso vai acontecer este ano, neste verão. Mas fizemos alguns movimentos no subcomitte Alivie esse problema para agosto porque o estudo espacial não terá respostas mágicas. Então, tivemos uma participação pública dos membros da comunidade Roberts, bem como de algumas de nossas outras comunidades primárias, e houve alguns movimentos que surgiram dos minutos. Então, um era uma moção para se mover para encontrar as salas de aula de Roberts para o E isso foi concordado por unanimidade em ser votado a esse grupo. Criando esse espaço, para que o Missittuck tenha espaço para essas duas salas de aula, mas criar duas salas de aula espaciais em Roberts é bastante fundamental para o que vem a seguir, que era solicitar dois ATMs adicionais na Roberts para explicar algumas das maiores salas de aula de bolhas e que existem e há Como mais bolhas lá continuamente. Então eles provavelmente não são mais bolhas. Eles provavelmente começaram como uma maneira de ser coisas. Mas essas contagens de ETI também estavam no orçamento que acabamos de aprovar. Para que estes também tenham sido contados. Isso também aconteceu por unanimidade. E havia uma terceira moção alterada para criar um grupo estratégico de planejamento de trabalho de funcionários e cuidadores, uma vez que os arquitetos da HMFH concluam o estudo do uso do espaço. E isso também aconteceu por unanimidade. Então, acho que o estudo espacial será realmente importante para sabermos quais opções temos. Mas então o trabalho real começará em termos do que isso significa em termos de mudança. Portanto, ter um pessoal de trabalho de pessoal e cuidadores para fazer parte desse processo, pois se desenvolve no final do verão e no início do outono foi outra recomendação. Então, acho que devemos votar nesses três e podemos fazer tudo juntos ou podemos fazê -los de uma só vez. Devemos fazê -los separados, tudo bem.
[Erika Reinfeld]: E apenas para pular, você mencionou a bolha, mas para ser realmente explícito sobre o que é, tudo, exceto um em Roberts, no próximo ano, terá cinco salas de aula nesse nível. Todos, exceto os alunos da quinta série, e é aí que são necessárias essas novas salas de aula. E também afeta a capacidade de interagir com especialistas. Então ele viu no orçamento modificado que uma dessas posições é um professor especializado, para que todos obtenham esse acesso a esses enriquecimento. Experiências acadêmicas.
[Jenny Graham]: Então, você quer que eu leia os movimentos? Isso seria ótimo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Alguém.
[Jenny Graham]: Ok, é claro.
[Paul Ruseau]: Bem. O movimento é se mover. Saiba que os dois ou dois outros apenas para 22. É bem emocionante encontrar as salas de aula dos Roberts para os confusos de agosto de 2025. Vou fazer esse movimento.
[Erika Reinfeld]: Eu vou parar. Membro de Graham.
[Breanna Lungo-Koehn]: Engate.
[John Intoppa]: Obrigado, prefeito. Pergunta tão rápida. Obrigado a todos por fazer o trabalho e tentar descobrir isso Problema de capacidade espacial muito grande que temos no distrito. Então, eu não pude participar da reunião e ainda não tive a oportunidade de vê -la. Então, eu só queria fazer uma pergunta rápida. Houve uma razão específica pela qual o Misituk foi escolhido? Foi apenas para o espaço?
[Erika Reinfeld]: A Missituk era a única escola que não tinha limitações de espaço e tinha salas de aula disponíveis com banheiros para o nível da pré -escola.
[John Intoppa]: Eu não tinha certeza, porque sei que temos uma boa quantidade de serviços no Mississippi, então eu só queria ter certeza de que isso não causaria um problema de introduzir outro, pois, novamente, eu só queria cobrir todas as bases, porque simplesmente não quero que eu faça isso, só quero ter certeza de que foi contado e também o fato de que as pessoas eram consultadas nessa decisão.
[Suzanne Galusi]: Dr. Galusi também. Obrigado, posso esclarecer isso. Primeiro, se estamos procurando apenas registro, como disse o membro da Reinfeld, o Mississippi é a única escola neste momento sem restrições sobre registro e programação. Nós nos mudamos anteriormente. A Escola McGlynn, acho importante ter em mente que a McGlynn School pode não ter os problemas de capacidade de registro que Brooks ou Roberts têm, mas o McGlynn tem algumas limitações de espaço. É a única escola primária com três andares. E as outras escolas primárias têm quatro andares. Então, ao eliminar um andar inteiro de opções, eles podem não ter capacidade para registro, mas definitivamente têm um espaço. Então duas coisas aconteceram. Um, no McGlynn, há a necessidade de uma sala de aula de acesso adicional no próximo ano. Então tivemos que aumentar nessa área. Quando o Sr. Teixeira criou o fio adicional do recém -chegado que também estava no McGlynn, são cinco salas de aula lá. Naquela época, ou naquela época, o programa MEEP que estava no McGlynn foi transferido para o mesituc. Então o McGlynn no passado, Sra. Bowen, dois anos, não teve um programa MEEP. Portanto, também cria uma boa oportunidade para um pouco mais de colaboração, porque neste momento haverá apenas duas escolas com a programação do MEEP. A outra coisa que vimos é o nosso trabalho com o Sr. McHugh e o Sr. Velez e o Sr. Texera é o próximo ano para o nosso programa de recém -chegado na quinta série, não precisamos fazê -lo. Quinto -recém -chegados. Portanto, ele estará apenas no McGlynn e a quinta série no Missituk também cria outro espaço na sala de aula disponível. Então, neste momento, para o próximo ano, 25, 26, você terá duas ou três salas de aula de meep nos Brooks, duas salas de aula de meep nos riachos, e depois o resto no Missituk, acho que agora existem quatro, cinco, cinco,
[John Intoppa]: Impressionante, sim, não, acho que estou eliminando, acho que foi, enquanto estamos falando de ciclos orçamentários, o último ciclo orçamentário, o Missittuck surgiu o suficiente apenas porque, embora exista uma inscrição mais baixa em certas áreas, há mais necessidades. E é por isso que fiquei curioso se as pessoas Missittuck foram consultadas, quanta interrupção, não interrupção, mas quanto isso causaria, mas isso foi considerado então.
[Suzanne Galusi]: Claro, acho importante levar em consideração, então a Sra. Bowen saiu e teve reuniões com a equipe, havia um alcance para os cuidadores, e acho que é muito válido. Cada escola primária tem programação especializada sob educação especial. Eu diria que eles variam em relação à necessidade, que variam em relação ao apoio e aos recursos, bem como ao registro. Portanto, há uma necessidade segura no Misituk, como há em Roberts. Eu acho que parte dos dados que apresentei na reunião do subcomitê mostrou que, então a programação especializada de Roberts, o programa de conexão é bastante grande. E realmente crescendo todos os anos. E acho que eles têm até cinco salas de aula, cinco salas de aula. E o programa de aprendizado terapêutico no Missittuck definitivamente tem a necessidade dos alunos como todos, mas há três salas de aula. E assim, também é apenas uma questão de espaço e disponibilidade.
[John Intoppa]: Incrível. Obrigado. Estou certo de que tudo isso foi respondido na reunião. Simplesmente não é algo que tenha tido a oportunidade de parecer ainda. Então eu só queria perguntar no chão. Então, obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Isso é compreensível. Obrigado. Membro de Graham e membro do Reinfeld.
[Jenny Graham]: Eu estava pronto para votar.
[Breanna Lungo-Koehn]: Oh, okey.
[Erika Reinfeld]: Eu simplesmente diria uma das coisas, não para colocar a reunião inteira novamente, porque acho que vale a pena olhar para a apresentação e o resumo, mas é que uma das coisas que estamos pensando sobre o novo que surgiu foi que o novo ensino médio busca ter a primeira infância, porque há programas como esse no edifício. Temos uma oportunidade única com o MSBA de cultivar programas semelhantes ao MEAP. Para todo o distrito. E assim, essa reunião foi um equilíbrio realmente interessante de reparo de curto prazo dos desafios que afetam diretamente o próximo ano para realmente permanecer sobre a água e observar soluções de longo prazo. E assim, na primeira infância, tivemos uma discussão interessante sobre isso no contexto do novo ensino médio e o que todas as escolas têm a oferecer, como disse o Dr. Galussi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Todos aqueles que são a favor? Todos os opostos? O movimento passa. Membro Ruseau?
[Paul Ruseau]: Obrigado. O próximo é o movimento. Precisamos de movimento para solicitar? Já fizemos isso. Já aprovamos, desculpe. A moção é, peça desculpas, de acordo com a alterada. Então, eu não tenho o idioma de não modificado, mas vou encontrá -lo. É para criar um grupo estratégico de planejamento de trabalho da equipe da equipe e dos cuidadores, uma vez que nosso estudo de uso do espaço seja concluído pelos arquitetos da HMFH. Oliver, movimento ESO? Eu fiz.
[Breanna Lungo-Koehn]: O que fazemos um estudo espacial com arquitetos? Foi isso que você disse?
[Erika Reinfeld]: Então, o estudo espacial é responsável pelo verão. E então, depois que esses dados são encontrados, eles caem no distrito analisando e dizendo: ok, o que vamos fazer com isso? Isso significa que estamos reestruturando os níveis de série em diferentes escolas? Isso significa que estamos mudando como ocorre o registro do jardim de infância? O distrito está mudando? É para explorar essas soluções de longo prazo com os dados sobre o que nossos edifícios podem lidar. Eu entendo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado. Eu não podia ouvir o membro do RUSEau, é por isso que queria um esclarecimento. Bem, depois há um movimento no chão. É para criar um grupo de trabalho. Para criar um grupo de trabalho, apoiado pelo membro do Reinfeld, apoiado pelo membro do RUSEau, apoiado pelo membro do Reinfeld. Todos aqueles que são a favor? Sim. Todos os opostos? Passes de papel. Bem obrigado. Não há novos negócios, nenhum relatório foi solicitado. Temos uma condolência. Os membros do Comitê Escolar de Medford expressaram suas mais sinceras condolências à família de Joseph Lacusse, pai do professor de artes profissionais vocacionais, Angelo, estou pronunciando corretamente? Laca. Se todos podemos nos levantar por um momento de silêncio. Nossa última e a próxima reunião regular do Comitê Escolar de Medford antes do verão é 18 de junho de 2025. Esta reunião, que é quarta -feira, próxima semana, na próxima quarta -feira, é às 18h. Às 20h, e só será realizado remotamente. Então, a agenda e o link estarão na cidade e no calendário escolar para quem quiser sintonizar ou participar.
[Erika Reinfeld]: Em torno da comunicação. Qual quarta -feira? 11.
[Breanna Lungo-Koehn]: 11. Ok, ótimo. Existe uma moção para suspender? Vou mudar para adiar. Meu microfone está ligado. Membro Reinfeld, apoiado pelo membro do Branley. Todos aqueles que são a favor? Todos os opostos?